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气势磅礴的侗族大歌，欢乐轻快的哆耶舞，趣味独特的芦笙操，还有那刺绣精美的侗服……在通道侗族自治县坪坦乡中心小学的大课间，每天都可以看到这一幕幕动人的场面。

奋进教育新时代|通道：开创侗族文化传承新局面

气势磅礴的侗族大歌，欢乐轻快的哆耶舞，趣味独特的芦笙操，还有那刺绣精美的侗服……在通道侗族自治县坪坦乡中心小学的大课间，每天都可以看到这一幕幕动人的场面。

多年来，通道侗族自治县依托侗族特色，深挖资源，形成了具有鲜明特色的校园文化，“侗族文化进校园”活动在全县中小学全面开展。

探索中寻创新 侗族文化入校园

近年来，通道在各中小学积极推进“侗族文化进校园”活动，各个学校在探索中寻创新，在校园内开设侗族文化课堂、编纂侗族文化校本教材(读本)等，将侗族文化传承与课堂教育教学、大课间艺术活动相结合，深受学生喜爱。

在礼雅小学，全校师生充分利用校园的每一个角落，体现侗族元素：风雨桥剪纸、鼓楼画作、侗锦花边、手工吉祥花……塑造了独特的校园风景，树立了鲜明的学校形象。“我们侗族的剪纸不同于其他剪纸，它比较侧重纹样轮廓。

”该校四年级学生欧杨欢开心地表示， “我爸妈都不知道剪，我在学校学会后，还当小老师教爸妈剪纸。”

传承中树特色 民族课程促大变化

坪坦乡中心小学因发展侗族课堂已是远近闻名。

坪坦乡中心小学位于“通道侗族自治县百里侗文化长廊”中心地带，在校生381人，其中，侗族学生占到了学生总数的95%以上。

但在这样一个侗乡小学，侗族文化教育曾经一度未得到重视。该校的前任校长吴天，看在眼里，急在心头。“学校要发展，就要办出自己的品牌 — —抓住少数民族文化这个最大的特色。

”作为一名土生土长的侗族人，吴天在心里下了决心：不让传统文化遗失，增强侗族孩子的民族自豪感。

从 2014 年起，吴天带领学校老师们自创了大课间 — —芦笙操和多耶舞，编印了校本教材《侗族芦笙》。以少年宫为依托，开设了特色校本课程：侗族芦笙、侗族大歌、侗族舞蹈课，成立了具有侗族特色的校舞蹈队、芦笙队、侗族大歌合唱队。

还请侗族非遗传承人来教芦笙，聘请坪坦乡文化站站长杨建怀到校教授侗族歌曲和童谣，邀请舞蹈家协会的志愿者来教孩子们舞蹈。

四年级的鲁诚诚是侗族大歌合唱队里的“老成员”。她虽然是纯正的侗族，但在加入合唱队之前，她一句侗语都不懂。“你是侗族啊？能不能说两句侗族话来听听？”每当有人提出这个要求时，她都很不好意思。

“前两年，学校开办了合唱队，我第一时间就报了名。”鲁诚诚说，经过2年多的学习，她已经是队里的骨干。

“我经常吹芦笙给家人听。

尤其是我村里的一位老爷爷，他最爱听我吹了。他夸我已经是个小传承人了。

”芦笙队的龙俊哲笑着说。

经过多年努力，坪坦乡中心小学的民族文化教育已结出丰硕的果实：2015年12月被中共湖南省委宣传部、湖南省教育厅、湖南省文化厅授予“湖南省非物质文化传承学校”；2017年被教育部授予“全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校”……

机遇中谋发展 整合资源铸品牌

地处湘、贵、黔三省侗族聚居交界处的牙屯堡中学，侗歌进课堂已经成为常态，该校的“侗人心弦”艺术团也成为了该县民族文化的一个品牌。

2017年10月，该校以湘、贵、黔三省交界的“大戊梁歌会”为契机，成立了“侗人心弦”艺术团。艺术团目前共有指导老师9人，学生100余人。

“艺术团的主要活动有侗歌合唱、多嘎多耶、民俗绘画、书法、芦笙及笛子等。”该校校长胡昌敏告诉记者，艺术团的学员通过训练、比赛及受邀外出表演等实践活动，专业水平得到了极大的提升。另外，艺术团还与周边的侗族文化传承人建立了长期的合作关系，师资力量得到了极大增强。

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