本文摘要：新教育“心”课堂——求是英语组构建素养课堂教研纪实

  研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。

新教育“心”课堂——求是英语组构建素养课堂教研纪实

  研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为构筑理想课堂，创设平等、民主、和谐的课堂氛围，实现高效的课堂并追求个性的课堂，培养学生核心素养，11月15上午，求是英语组全体教师聚集在五楼录播室，观摩了由顾稳稳老师执教的Unit5 What do they do?的Story time板块，谢慧芳校长全程指导。

  顾稳稳老师上课非常沉稳，整节课教学设计流畅，板块设计合理，层层递进，学生课堂参与度高。顾老师通过听一首关于职业的歌曲导入新课，突破生词，在文本处理方面，通过听录音的方式让学生把握文本主题，通过看动画引导学生把握Mike和YangLing父母的职业，并通过多种教学活动、运用多种方式逐一突破工作方式、工作地点等，在教学过程中，注重细节把握，及时总结归纳，在拓展训练部分，引导学生积极拓展职业相关词汇，以新冠疫情为背景，即使普通的职业同样伟大，升华本节课主题。

  课后，王萍主任主持了本次评课反思活动。

谢慧芳校长率先进行点评，谢校长首先肯定了顾稳稳老师作为新教师的第一节课非常沉稳，高度评价了这节课，同时给出了自己的修改建议。接着，各位老师畅所欲言，从教学技能、教学水平、课堂氛围、教学手段的运用等方面出发，与授课老师进行交流。要点如下：

  1. 顾老师的课设计完整清晰，细节到位，拓展得当，体现出较高的素质及平时的用功和刻苦；

  2. 顾老师教学设计层层递进，重难点把握准确，有巩固有拓展，教学环节紧凑有序，设计合理；

  3. 顾老师这堂课以新课程理念为指导，充分考虑学生年龄特点，注重根据学生基础，挖掘他们原有的知识资源；

  4. 顾老师的课细节处理到位，特别是单词的发音也都一一标注；

  5. 缺少课堂的激情与活泼，放开自己，和孩子们会配合的更好；

  6. 教学环节的时间分配上能更合理一些、与学生的互动再多一些会更好；

  7. 板书可以再精美一些；

  8. 教授顺序和过程上可以适当修改，读的环节再精简一些，设计衔接更紧实一些会更好。

  只要行动，就有收获，只有坚持才有奇迹。每一次公开课和研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。此次教研活动使老师们互相促进、互相学习。

一个人可以走得很快，但一群人才会走得更远。让我们不忘初心，携起手来，过一种幸福完整的教育生活，为求是小学英语谱写更美篇章！

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